Les pistes d’actions
- Dans la classe, renseigner systématiquement les cahiers de classe et de textes (numérique ou papier). Ils sont les outils de liaison entre les différent(e)s acteur(rice)s de la communauté éducative.
- Dans l’école et l’établissement, la réflexion sur le travail personnel de l’élève prend en compte la complémentarité des différents acteur(rice)s éducatif(ve)s ; des salles dédiées au travail personnel sont aménagées.
- Dans le réseau, mener des enquêtes régulières auprès des élèves et des familles pour mieux comprendre les enjeux et les difficultés du travail personnel et ajuster la politique du réseau dans cette mesure.
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