CAREP

Centre Académique de Ressources pour l'éducation prioritaire

Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux

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Mesure clé de la refondation de l’éducation prioritaire, le travail concerté en collège REP+ favorise une réflexion collective des équipes sur les pratiques pédagogiques adaptées aux besoins spécifiques des élèves. Ces temps d’échanges et de coopération construisent de nouvelles compétences (...)

Le Vade-mecum du pilotage en éducation prioritaire a pour vocation d’aider les pilotes des réseaux REP+ à travailler ensemble et à construire une culture commune. Il fixe un cadre de réflexion et de travail qui doit nécessairement s’adapter aux contraintes et spécificités locales. Il doit être (...)

Les jalons de l’éducation prioritaire ont pour objectif d’accompagner la réflexion des équipes des réseaux REP e REP+ sur la mise en oeuvre progressive des priorités du référentiel de l’éducation prioritaire.
Il propose, pour chaque priorité, trois jalons qui questionnent successivement le niveau (...)

Cadre de rédaction des projets de réseau dans l’académie de Créteil

L’ambitieux projet Médicis Clichy-sous-Bois / Montfermeil, véritable laboratoire où s’invente la politique culturelle de demain, croise les problématiques de la jeune création, de la transmission et de la diversité.
Il entre dans sa phase opérationnelle

Cet article permet d’avoir accès à une nouveau format pour le texte du socle

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  • 12 décembre 2018

    Signature d'une convention triennale sur la protection des données personnelles dans les usages numériques de l'Éducation lien
  • Orientation : Pour le Cnesco il faut changer le logiciel lien
  • Dossier de synthèse du CNESCO - COMMENT L’ÉCOLE FRANÇAISE AIDE-T-ELLE LES ÉLÈVES À CONSTRUIRE LEUR ORIENTATION ? lien
  • Dossier du CNESCO - Éducation à l’orientation lien
  • Question 7 : Les notes freinent-elles plus les ambitions des élèves en France ou aux États-Unis ? lien
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Directeur de publication :
Alain Pothet
Secrétaire de rédaction :
Cécile Valencia

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